《老師的故事》七十年代末，少年寶生生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，生活極為艱難，但母親勒緊褲帶送寶生上學(xué)，她最大的愿望是想讓寶生將來能當(dāng)上村里的會計(jì)，這樣兒子就可以不象他們那樣受苦了。寶生的同學(xué)中，很多家長都盯上了會計(jì)這個(gè)肥缺，他們在學(xué)習(xí)上跟寶生較著勁。星期天，馬老師要組織同學(xué)們?nèi)ゴ河危珜毶镎J(rèn)為馬老師這是不務(wù)正業(yè)，她阻止了寶生，叫他留在家里干活，寶生十分不快。寶生在班上最主要的競爭對手馬濤也沒有去春游，而是被父親關(guān)在家里溫習(xí)了一天功課。星期一上學(xué)的時(shí)候?qū)毶弥R老師精心準(zhǔn)備的春游遭到了所有家長的反對，結(jié)果春游時(shí)一個(gè)人也沒有來，馬老師非常失望，決定利用上課時(shí)間把春游補(bǔ)上。馬老師帶領(lǐng)同學(xué)來到山頂，面對春天盎然的生機(jī)，他叫每個(gè)同學(xué)都談一下自己的理想，但大家想了半天，誰也不肯開口，在馬老師的追問下，大家才彼此揭發(fā)出那個(gè)久已埋藏在他們心里的愿望：當(dāng)村里的會計(jì)。寶生問馬老師的理想是什么，馬老師回答他的理想曾是想當(dāng)一名外交官，對于一個(gè)年過半百、從來沒有走出過大山的鄉(xiāng)村教師，他的回答引來同學(xué)們的哄笑。這時(shí)馬老師拿出了一個(gè)筆記本，上面記滿了多年以來他所收集到的諸如華羅庚、李四光、老舍、謝冰心等科學(xué)家、文學(xué)家的事跡，他把這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿趾瓦@群山里的孩子一一對了下號，每一同學(xué)名字都跟一個(gè)響亮名字連了起來，孩子們的激情被點(diǎn)燃了，馬老師帶領(lǐng)全體同學(xué)朗讀起了那首整整影響了一代人的著名詩篇《青春萬歲》：所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞編織你們……理想的翅膀載著這些山里的孩子高高地飛了起來。寶生回家對母親說他不要當(dāng)村里的會計(jì)了，母親非常失望。原來所有想當(dāng)會計(jì)的孩子都懷揣著更為宏大的理想，放棄了當(dāng)村里會計(jì)的打算，這使家長們非常惱火，他們找到了村里，隊(duì)長趁機(jī)辭掉了馬老師，讓自己的外甥接替了他。臨行前馬老師把一張紙貼在了新來老師的墻上，上面抄著那些著名人物的名字和與之對應(yīng)的同學(xué)的名字，新來的老師被深深感動了。寶生帶領(lǐng)全體同學(xué)想留下馬老師，馬老師最終說服了同學(xué)回去上課，寶生走到馬老師面前莊嚴(yán)地道：他不要再當(dāng)那些偉大的人物，他要象馬老師一樣，將來做一名老師，馬老師的淚水終于忍不住地流了下來。馬老師走了，全體同學(xué)一起朗誦起那首《青春萬歲》為馬老師送行：“我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛！”