曉婷拉著雯雯逛街的時(shí)候，雯雯突發(fā)靈感，找到了案件突破口。

　　第二天模擬課上，雯雯告訴大家，她發(fā)現(xiàn)愛(ài)美的安娜遇害時(shí)卻穿了一件尺寸不合身的裙子。判斷是兇手故意而為。安娜和雪菲平日的活動(dòng)范圍在商業(yè)街，彭飛(劉潮 飾)等人判斷兇手就是在商業(yè)街附近購(gòu)買的裙子。于是，大家來(lái)到商業(yè)街分頭行動(dòng)。終于，彭飛在一家商業(yè)街的服裝店看見(jiàn)了那件黑裙子。

　　服裝店大門緊閉。彭飛去服裝店對(duì)面買飲料時(shí)，向飲料店老板打聽(tīng)服裝店的情況。飲料店老板告訴他，服裝店老板是一位脾氣古怪的老頭，老頭子年輕時(shí)是一位文藝青年，酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，還曾因?yàn)楫?huà)人體畫(huà)而坐過(guò)牢。

　　彭飛等人在門口等來(lái)了服裝店老板，老頭子耳朵不好使，雯雯費(fèi)盡力氣才打聽(tīng)出前段時(shí)間有個(gè)女子帶著孩子買了一條黑裙子。

　　孟老師給大家設(shè)了障礙?；氐浆F(xiàn)實(shí)，大家整理線索，梳理案情。徐振興(成方旭 飾)檢驗(yàn)尸體，他發(fā)現(xiàn)三命死者生前都沒(méi)有受過(guò)性侵害。眾人聽(tīng)了都很詫異，李壯猜測(cè)會(huì)不會(huì)是個(gè)女子所為。

　　學(xué)校給實(shí)驗(yàn)班布置了兇手現(xiàn)場(chǎng)，教官給大家講了受害人的情況，便把空間交給了同學(xué)們。楊思過(guò)(李柏誼 飾)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)痕跡判斷熟人作案，常理(李修浩 飾)分析死者生前肯定做過(guò)激烈掙扎，猜測(cè)死者曾經(jīng)想過(guò)打電話求救。雯雯也加入了討論行列。彭飛勸告大家不要隨意猜測(cè)，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)痕跡尋找線索，他建議大家從死者本身入手。

　　第二天，教官布置了學(xué)生零距離采訪犯人。雯雯和彭飛去了第二監(jiān)獄采訪。彭飛和犯人徐永貴通話時(shí)，徐永貴認(rèn)出了雯雯就是當(dāng)年的受害者，他堅(jiān)持讓雯雯和自己通話。雯雯坐下來(lái)后，認(rèn)出了徐永貴，情緒激動(dòng)起來(lái)。獄警把此事匯報(bào)了孟老師和薛老師，薛老師得知后非常自責(zé)，孟老師卻說(shuō)這未必是件壞事。

　　楊思過(guò)和雯雯去醫(yī)院看望老師，遇到了去取報(bào)告的彭飛，三人一起出了醫(yī)院，碰到了一伙兒人正在欺負(fù)一個(gè)女孩兒，雯雯看不過(guò)上前阻止了。這招來(lái)了對(duì)方一伙兒人的圍攻，彭飛一把攔住了，和那伙兒人發(fā)生了沖突。最終，這件事鬧進(jìn)了派出所，還上了熱搜。于是，學(xué)校給了彭飛一個(gè)記過(guò)處分。

　　楊思過(guò)想要找到孟老師幫彭飛解釋一下。彭飛婉拒了。

　　雯雯心里過(guò)意不去，鬧起了情緒。她去找了薛老師，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，希望不要給彭飛記過(guò)。薛老師告訴她，孟老師在高院長(zhǎng)面前給兩人做了最大的爭(zhēng)取，而彭飛也對(duì)處理意見(jiàn)沒(méi)有異議。薛老師希望雯雯振作起來(lái)，好好學(xué)習(xí)。

　　楊思過(guò)勸告彭飛，遇事兒顧全大局。接著，楊思過(guò)和彭飛聊起雯雯，楊思過(guò)有大男子主義，他覺(jué)得雯雯不該動(dòng)手打人，彭飛認(rèn)為雯雯做得對(duì)，伸張正義不分男女，他和楊思過(guò)意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧。

　　雯雯在路上聽(tīng)到了彭飛和楊思過(guò)的對(duì)話，很是溫馨。楊思過(guò)走后，雯雯追上彭飛，邀請(qǐng)他到訓(xùn)練館PK。訓(xùn)練臺(tái)上，雯雯使詐贏了彭飛。